将笔尖对准，用镜头聚焦

发表12篇论文

参与3项国家社科基金项目

她是助力建设“数字中国”的青年学者

执导纪录片，担任电影节评审

她是努力讲好“中国故事”的多面导演

在北大读博，也在北大开课

从一方书桌到三尺讲台

她将以教师的身份继续前行

她是新闻与传播2020级博士生刘欣

北大学生最高荣誉

“学生五·四奖章”获得者

在传播、行动、改变的道路上

刘欣始终力行在途

人物介绍：

刘欣曾获2023北京大学学生年度人物、校长奖学金、优秀科研奖等荣誉奖励。读博期间，在CSSCI（含扩展版）、北大核心期刊、AMI核心期刊发表论文12篇。参与国家社科基金项目3项，主导省部级文化精品项目1项。

学术之外，刘欣执导我国首部战地纪实电影《蓝色防线》，制作首部亮相世界电影节的抗疫纪录片《76天》。作品曾获包括艾美奖、奥斯卡短提名在内的20项国内外电影节提名和奖项。

她6次担任国内外电影节评审，并于元培开设广受好评的纪录片课程，在实践、科研和教学中全面发展。

重新开启对“自我”的想象力

如果用一个词来概括刘欣四年的燕园成长，“可能性”是最贴切的一个。她在这里找到了人生的更多可能性，稳步成长为一名讲好中国故事的专业实践者、寻路“数字中国”的青年学者、薪火相传的青年教师…… 一切看似顺畅无阻，但故事还有“折腾”的另一面——

正当她的作品在国内外纪录片界崭露头角时，她从“心”出发，备考两年进入北大读博，追随师曾志教授学习；正当旁人认为她“理应”将纪录片作为研究对象时，她选择数智媒介与社会变迁作为研究旨趣，并将博士论文选题定为立足中国本土经验的电子游戏研究；正当她可以继续在元培讲授“纪录短片创作与实践”时，她决定根据同学们的需求进行调整，开设一门新的课程“纪录片大师课”；正当她的博士论文撰写进入焦灼期，她仍然接受了中国国际纪录片节和北京国际电影节的邀请，担任评审工作……

刘欣在元培讲授“纪录片大师课”

这些决定在作出的当下，是令人意外甚至不解的，“你大可选择更容易走的那条路”“这样的选择效益不明”…… 但在刘欣看来，正是燕园给了她自由探索的勇气和底气，让她在专注当下的过程中，不断校准并释放对自我的想象力——“也许，我能做得更多，我也应该做得更多。”

学术，一场“心”的修行

“燕园对我的改变是润物细无声的，这种改变首先发生在我的头脑之中，并蔓延至我的心灵与生命的倾向。”

刘欣经常背着个双肩包，穿梭于教学楼与图书馆之间。除了学分课程之外，她旁听了社会学系、哲学系、中国语言文学系、历史学系等多个院系的近20门课程，从社会学理论到质性研究方法、从西方马克思主义到知觉现象学、从唐代志怪小说到网络文学、从宋代经济到中国现代化专题……

这些看似分散的摸索，却得到了导师师曾志教授的极大鼓励，一方面她提醒刘欣“没有完全了解一个理论就肯定或否定是危险的，会影响我们作为学者的前行”；与此同时，她亦支持刘欣在“神游冥想”“东搭西搭”中摸索自己的知识地图，建构立体网状的思维，冲破“旧”的文字桎梏及其背后凝固化的认知，不断向解蔽真理前行。

导师师曾志教授与参加实践课程的同学们合影

刘欣从一个对社会的观察者、记录者，转向研究者的道路并非一帆风顺。她常打趣自己是个“半路出家”的人。在一年半的苦读和沉淀后，刘欣开始了学术论文发表之路。两年半的时间里，她围绕生成式人工智能与知识生产、新闻实践、网络文化等子领域，在CSSCI（含扩展版）、北大核心期刊、AMI核心期刊发表论文12篇，另有两篇已录用待刊，4篇处于复审阶段。

在看似取得进步并获得来自学术圈的认可后，刘欣却更感如履薄冰。她的隐忧更深条理指向了“知”“行”分离的焦虑：论文一篇一篇被接收，一次次欣喜之后，她也开始警觉：“是否陷入了一种以发表为目的的自我满足？是否陷入了‘做什么都还能不错’的假象而不自知？我的研究是否真的忠于我的内心？如果没有，那问题出在了哪里？”

在一次与社会学系孙飞宇教授的交谈中，刘欣醍醐灌顶。学术是一条“心”的修行之路，而“学术自信是从自己做出深刻研究开始的，做不出来就不会有自信，慢慢也会觉得别人也都这样，学术也就这样，失去了敬畏之心，也就很难有大的成就”。在这种“敬畏之心”的牵引下，刘欣踏上了博士阶段最重要的一段攀登——博士论文的研究与撰写。

博士论文开题时，评审专家们纷纷对中国电子游戏这一选题的宏大与复杂性表示担忧。导师发来一段文字：“好好读书，挑战自我，用作品说话，这本身就需要勇气的。我相信你！”这给了刘欣莫大的鼓舞。在研究过程中，导师曾告诉刘欣，博士论文是一场专注当下的精神修炼，也是一条孤独的道路，可能不被理解，也可能遭遇打击，“但人首先要过自己这关”。完成初稿的那天，回顾整个研究和撰写过程，刘欣坐在大钊阅览室写下这样一段话：“我不畏惧批评，也不害怕打击。我忠于我的经验材料向我敞开和诉说的所有，我忠于我的内心和生命经历。即使你拒绝我的答案，也依然无法回避我提出的问题。”

最终，她的博士论文在教育部的匿名评阅中取得全优的成绩。

在燕园的4年，刘欣从每一位师长身上，都感受到了北大人“从实求知”的风骨与“中华未来”的担当。在他们的言传身教中，刘欣立足本土经验，践行习近平总书记“建构中国自主知识体系”的号召，积极参与国家社科基金项目3项，撰写阶段性成果6篇。她与北京出版社、北京人民出版社合作的成果入选国家新闻出版署全国有声读物精品出版工程，两度获得北京宣传文化引导基金资助。在数智媒介与社会变迁中，刘欣逐渐成长为寻路数字中国的青年学者。

将“自己”放入历史与社会之中

“流淌在北大人基因中的国家担当与历史使命不是一句口号，而是一种思维方式，一种将自己放入历史与社会中的‘眼光’。 ”

在北大，刘欣重新理解了影像作为媒介的力量。她在学术的指引下，逐渐意识到创作者选什么题材，背后反映的是其看待这个世界的角度和价值观的倾向性：创作者为何创作？想要抵达什么？我们在创作时是真的在进行独特且有价值的表达吗？怎么样确认作品的思想性在历史的过去当下和未来是重要的？

学术的思维让刘欣过往生命经验中集体与个体之间的交往和感知，被放置在历史与社会的横纵经纬中，为她探索以影像“讲好中国故事”带来更广阔的可能性。她在这个过程中逐渐意识到，需要把对创作的思考放入一种历史的眼光；而讲好中国故事，本质上是摆脱“他者”眼光之下的叙事和价值塑造，走向一种“自我”价值的塑造和书写。

这也为刘欣的创作开启了新阶段。2020年至今，刘欣以导演、制片人、剪辑师的身份，创作纪录电影4部、系列纪录片两部，在国内外电影节斩获20项提名和获奖。

刘欣接受CCTV节目《文化十分》采访

她追随李大钊、周恩来等革命先烈后人，寻访并记录关于“红色精神谱系”的口述史及影像资料，积累大量珍贵素材。讲好中国共产党的故事，让红色基因代代相传。

追随周秉德女士寻访并记录关于“红色精神谱系”的口述史

她执导了中国首部海外维和战地纪实电影《蓝色防线》，将观众带入维和士兵的内心世界，在挣扎与坚守中理解他们的牺牲与担当。

刘欣与《蓝色防线》主人公王震合影

她作为制片人创作的《76天》是首个亮相世界电影节的抗疫纪录片，真实地展现了病人与医护工作者共同面对极端危机下的善良、勇气和希望。影片获得当年奥斯卡最佳纪录长片短提名、艾美奖纪录片卓越成就奖等国际大奖，向世界传递着可信、可爱、可敬的中国形象。

作为北大新传学子的她，在学术思想的激荡下，将纪录片看作是身处时代中的个体如何理解我们的国家、我们的历史、我们社会未来方向的一种文化书写。她始终牢记“讲好中国故事”的使命，励行以纪录片为媒介，架起读懂中国的桥梁。她坚定地说：“用历史的眼光想明白自己在干什么，想要去往何处，然后负责任地表达，对我来说至关重要。”

薪火相传，弦歌不辍

“讲好中国故事不仅是一代人的工作，更是一项薪火相传的事业，更多优秀的青年导演和新生作品应该被行业和大众看见。”

读博期间，刘欣6次担任中国国际纪录片节、FIRST青年影展等国内外电影节评审。即使在博士论文撰写的高强度压力下，她亦出任北京国际电影节“新血影像计划”评审，为电影新生力量护航。

刘欣参与北京国际电影节“新血影像计划”评审工作

受益于燕园开放包容、不拘一格的氛围，刘欣得以在元培开设“纪录短片创作与实践”“纪录片大师课”两门课程。秉承在创造中书写中华文化与影像记忆的理念，刘欣不仅自己认真准备和教授课程，还邀请金鸡奖获奖团队、奥斯卡评审等一线纪录片从业者与同学们交流，课程获得同学们的如潮好评。

在读博期间，刘欣也多次受清华大学、中国传媒大学等其他高校邀请，围绕“讲好中国故事”“爱国主义教育”等主题，开展讲座、活动10余场，以“影像”凝聚青年人的国家担当与历史使命。

刘欣在授课

在燕园，刘欣的每一次成长与蜕变都有源源不断的养分。在师长的言传身教中，她学会以文字为媒介，攀登学术的高峰；在专业的实践探索中，她学会以镜头为媒介，讲好中国影像故事；在未来的人生道路上，她坚定以教师的身份投身立德树人事业。在自我与世界之间的不断校准中，刘欣把自我之可能性投入国家之可能性，用心、用情、用力讲好中国故事。